我希望学校和其他相关机构能够总结经验，改善他们的工作，克服这种扭曲的入学的挑战，并以“没有条件”的“无条件”一词关闭学生的未来之门。 当一名自闭症少年被报告给广东大学技术人员的住院通知时，他被说服说：“没有教师和条件来招募自闭症学生。”该事件吸引了普遍的关注，许多互联网用户讲年轻人。由于广东裁员联合会的干预，另一名自闭症学生被说服离开，而一名少年批准了对专家的评估并入学。 该事件是没有问题解决的，但承认只是第一步。在未来的研究和成长的道路上，自闭症学生将不可避免地发现新的挑战。我希望学校和其他相关机构是摘要ng这个转弯和入口转弯的经历，并努力改善工作，并以“没有条件”而不是退休的一词关闭学生的未来。 所有学校，相关部门和社会的协作工作以及相关部门和社会的所有部门都需要帮助自闭症学生轻轻整合到社会中。专家在类似患者中将这一青少年住院的暴风雨描述为非常轻微。只要他们有帮助，他们就可以毫无问题地完成研究。在学校学习有助于“明星儿童”发展个人技能并实现自给自足。 有条件接受此类学生的学校可以努力创造更具支持性的环境。例如，尝试消除歧视，并营造一种包容和尊重的校园氛围。我们在住宿和康复方面提供一些时间和便利。它也可以特别装备医生，康复和设计定制培训计划。通过改善支持系统，自闭症的学生不仅可以在校园内没有问题学习，还可以解决学校对学生的管理，安全和发展的一些担忧。 民间和教育，例如人力资源等相关部门，社会保障可以加强合作，以在这些学生的研究和使用中提供更稳定的保证。这次，两名自闭症少年终于被学校入学了。这是残疾人联盟的干预和协调的结果。由于沟通技巧有限，自闭症患者通常在研究和就业中处于不利地位。相关部门将加强他们的注意力并在协调方面合作。这有助于保护合法的权利和利益。 当然，自闭症患者的软研究，就业和生活与理解，接受和支持密不可分社会的RT。每个人共同努力为他们打开更广泛的生活道路。 “人气日”（第11版，2025年9月19日）